Sort de tu_ La millor canço d'amor en català

 

Comença un dia nou a sobre les teulades,
veiem com balla la foscor amb la matinada.
La teva pell brillant com una estrella errant,
jo vull quedar-me a viure entre les teves mans.

5 Un crit a l'univers i se't trenca la veu,
el nostre amor té tant valor que no té preu.
Brindem per les persones que han deixat petjada,
pel dia que ens va portar al món la nostra mare.

I és igual que costi tant,
10 no hi ha res gratis però estem aquí.
Tu al meu costat enamorant-me d'aquesta vida que estem vivint.
I és igual, estem «deguais»,
que sembla un somni però està passant.
L'angoixa marxa i mira de lluny,
però no m'espanta si estic amb tu.

Les fulles aguantant el cel,
vull ser feliç sense entendre res.
El pes que tinc de voler ser qui vull ser no em serveix.
Comença un dia nou amb el taronja de fons,
tot allò que cou em fa ser així com soc.
Vull sentir que en tinc prou en saber que ho dono tot
i que queda temps per fer-ho millor.

I és igual que costi tant,
no hi ha res gratis però estem aquí.
Tu al meu costat enamorant-me d'aquesta vida que estem vivint.
I és igual, estem «deguais»,
que sembla un somni però està passant.
L'angoixa marxa i mira de lluny,
però no m'espanta si estic amb tu.

 La sort que tinc de tu,
la set que tinc de tot.
Un punt de llum,
un pou de pors.
Fes-me tocar el sol
fins que em cremi,
fes-me creure en tot
fins que em trenqui.

Sort en tinc de tu.

ACTIVITATS DE GRAMÀTICA

1. Encercla els verbs de la cançó.

2. Subratlla tots els noms

3. Marca amb un altre color tots els pronoms. 

4. Digues la categoria gramatical de cada un dels següents sintagmes. Ho pots fer com en l’exemple a la teva llibreta

Ex:     La           teva         pell         brillant

              Det Art              Det.  pos                N                  Adj            

1. Jo vull quedar-me a viure entre les teves mans
2. Pel dia que ens va portar al món la nostra mare3.
3. I és igual.
4. Un punt de llum
5. Fes-me creure en tot

SETMANA DE LES ARTS_ Poetes i poetesses plàstics

Benvolgudes ments artístiques de 1ESO, per celebrar la setmana de les arts, farem una tasca interdisciplinària (Català- ViP)

Recordeu, si us cal, POESIA DIBUIXADA

En què consisteix?

Caldrà crear una obra artística a partir d'una poesia triada del dossier de poesies que teniu descarregat. És a dir, caldrà dibuixar la sensació, les imatges o les emocions que ens evoca un poema (total o parcial)

Passos a seguir

- Llegir de nou les poesies del dossier

- Triar els tres poemes que més us agradin

- Decidir-vos per un de sol

- Triar si voldreu dibuixar el poema sencer o només alguns dels seus versos.

- Començar un esborrany.

Tècnica:

- Dibuix o pintura. Podreu utilitzar llapis negre, carbonet, colors, rotuladors, caligrama i aquarel·les.

- En la vostra obra d'art hi poden apareixer paraules

Tindreu la propera sessió de 2 hores de Plàstica per fer la part artísica.

CAL QUE PORTEU TOT EL MATERIAL NECESSARI

Abans d'entregar definitivament el vostre projecte artístic a Plàstica, caldrà que empleneu un document de text amb els següents apartats. Teniu la fitxa per emplenar a Clickedu.

1. POEMA ESCOLLIT

Caldrà que el torneu a escriure. No us deixeu l'autor o autora. Si només heu escollit representar alguns versos o estofes, marqueu-les amb negreta. 

2. TEMÀTICA

Explicació de la vostra interpretació del poema o dels versos o estrofes triats. Cal que feu un text elaborat exposant la relació entre el text poètic i la vostra obra artística. 

3. FOTOGRAFIA DE LA VOSTRA OBRA D'ART

4. MATERIAL I TÈCNIQUES UTILITZADES

CAL QUE ENTREGUEU LA TASCA A CLICKEDU AMB PDF. REVISEU L'EXPRESSIÓ ESCRITA I LES FALTES D'ORTOGRAFIA ABANS D'ENTREGAR LA TASCA. RECORDEU, TAMBÉ, EL FORMAT I COS DE LA LLETRA QUE UTILITZEM HABITUALMENT (VERDANA 12, INT. 1,5- TÍTOLS MATEIX FORMAT PERÒ AMB NEGRETA)

Feliç Sant Jordi

Tradicionalment, des del S.XV, la diada de Sant Jordi és el dia dels enamorats a Catalunya.
Al costum de regalar una rosa roja, se li va afegir el de regalat també un llibre, des que se'l va fer coincidir amb el  Dia Internacional del Llibre que commemora la mort de Miguel de Cervantes i William Shakespeare.

Per Origami Lovers aquesta proposta: 

- FES LA TEVA ROSA MODEL VALERIE VANN, és la de la fotografia.
I per fer-la pots veure aquest vídeo que ho explica pas a pas. És més senzill del que sembla...

Des del LECTURES I ESCRITS, volem plantejar-vos una ENQUESTA per saber quina és per vosaltres la millor cançó d'amor en català dels darrers temps. 

 VOTEU LA MILLOR CANÇÓ D'AMOR PER VOSALTRES. Podeu valorar la lletra, és a dir, el missatge i la música. En definitiva, l'energia que us transmet el conjunt.

Endavant, buscadors de melodies!
I AFEGIU A COMENTARIS LES VOSTRES PROPOSTES, SI US PLAU.

La meva llista proposada és aquesta:

- Sort de tu, Oques Grasses

- Boig per tu, Sau
- Volcans, Buhos
- Una lluna a l'aigua, Txarango

- Compta amb mi,  Txarango

- La gent que estimo, Oques Grasses i Rita Payés

- Jo mai mai, Joan Dausà
- Amb tu i per tu, Ginestà

- Sense tu, Teràpia de xoc

- Et prometo, Ivan Hergoz

- Estrelles, Max Navarro

- Els teus ulls, Alfred Garcia

- Je t'aime, Anna Roig i l'ombra de ton chien

I, us vull presentar dues de clàssiques.
- Que tinguem sort, Lluís Llach
- Paraules d'amor, Joan Manuel Serrat

La s sorda i s sonora_ activitats i jocs

 

OBSERVAR I IDENTIFICAR

En aquest dibuix hi ha moltesparaules que contenen el so de la essa sorda i sonora. Les sabries trobar? Les podries diferenciar entre e so de la essa sorda i la essa sonora?

ITINERARIS D'APRENENTAGE DEL CATALÀ

Al lateral esquerre podràs clicar els diferents apartats i fer els exercicis per practicar. 

WORDWALL

- Joc I

- Joc II

- Joc III

I més jocs. Navega

Per fer en parelles, grups o a la pissarra

- Joc IV

MOTS ENCREUATS

• Mots encreuats- nivell novell
• Mots encreuats- nivell intermedi
• Mots encreuats- nivell expert- Pista

La s sorda i la s sonora_ vídeo explicatiu

 

Més activitats per a practicar:

a) Omple els buits de les frases següents amb S, SS, Z, C, Ç:

1. En aquell edifici han po___at una porta gri___a.

2. Va comprar una dot___ena d'ous.

3. Al ___oològic vam veure una ___ebra.

4. L'explo___ió va causar la mort de quin___e persones.

5. Vam esmor___ar en una ma___ia era molt vella.

6. El balanç del mes de de___embre és po___itiu.

7. Han trobat objectes de bron___e al costat del tronc d'una al___ina

8. El pin___ell és massa gruixut.

9. Posar un ___ero és una co___a ben sen___illa.

10. Lluiten per una bona cau___a.

11. Les le___ions de menisc són ca___os complicats.

12. Va donar una ro___a a la don___ella mentre tots aplaudien amb entu___iasme.

13. Van caminar tret___e dies pel de___ert.

14. La cri___i és evident si mirem el re___ultat de l'anàli___i.

15. No són capa_____os de fer un projecte intere_____ant.

16. El capità el va reempla_____ar al timó.

17. El noi es va aja_____ar per dormir en un racó de la masia.

18. Semblaven uns é_____ers ra_____ionals.

19. Tots es van a_____eure en cercle i no van fer gens de fre_____a.

20. Malgrat les seves amena___es, no va ser po__ible que a__istissin a la reunió.

21. Demanava que li done_____in una ta___a de xocolata ben espe_____a.

22. Va guanyar alguna pe_____eta i les coses van comen_____ar a canviar.

23. El noi va emmalaltir i els metges van dir que nece_____itava un clima sa.

24. Els profe_____ors van dir que tenia una voca_____ió científica.

25. La mestre_____a tenia els cabells arri_____ats.

26. M'he pres una ta_____a de llet.

27. Un noi for_____a tra_____ut demanava un tro_____ de pa.

28. No comen_____is a to_____ir.

29. Prop de la pla_____eta hi ha una ba_____a.

30. Hi ha una ca_____ola plena de _____igrons.

*

La s sorda i la s sonora

 

Exercicis autocorrectius

- Activitat 1

- Activitat 2

- Activitat 3

- Activitat 4

- Activitat 5

- Activitat 6

- Activitat 7

- Activitat 8

- Activitat 9

- Activitat 10

Comprensió audiovisual_ Le Gouffre

 1. Respon les següents preguntes a la llibreta (No cal copiar els enunciats)

a) Com interpretes el final de la història?
b) Per què un dels personatges llença la segona bengala? 
c) Quin paper hi juguen els habitants del molí? I la nena?
d) On creus que van els dos protagonistes? 
e) Què simbolitza per tu el mur? 
f) T'ha agradat la història? Per què?