L' Enric Luzan ja ha arribat a Àsia_ la volta al món a peu

 

"Orrors hortográfiks"_ Tasca voluntària

 

O que no accentua res!!!!

La darrera tasca voluntària de curs consisteix en trobar algun o alguns "orrors hortogràfiks" en cartells publicitaris o comercials al carrer. Fotografia aquest horror i penja'l a clickedu. L'entrega de treballs està oberta del dia 8 al 18 de juny. Si tens més d'una fotografia, posa'ls en un documnt de text o presentació i penja'ls a Clickedu.

Docent per un dia_ Jocs i activitats ludiques

 1. Mario i Max 

Aquí teniu un videojoc sobre l'apostrofació amb deu preguntes. El joc consisteix en un patufet que vol matar al drac que va deixant anar als barrufets que et prenen vides i les preguntes sobre l'apostrofació. El patufet es mou amb les tecles WASD o les fletxetes baix a la dreta, en la batalla final has d'utilitzar les tecles z, x i les fletxes.

2. Blanca i Lucya

Tasques pels darrers dies

 ORTOGRAFIA
- Dictat 19 i 20 (abans del dia 15)

- "Orrors hortogràfics"- Tasca voluntària (Clickedu- abans del dia 18)

GRAMÀTICA

- L'oració simple (abans del dia 19)

- Sintagma nominal (abans del dia 19)

N'hi ha qui no n'ha fet cap en tot el curs!

COMPRENSIÓ LECTORA

- Tasques voluntàries de comprensió lectora (Podeu triar-les del nivell 2 i 3)

 (abans del dia 19)

He jugat amb llops_ la història del nen salvatge

He jugat amb els llops, de Gabriel Janer Manila, és la novel·la guanyadora del Premi Joaquim Ruyra de narrativa Juvenil 2009. Ens narra de forma directa, amb frases breus, senzilles i emotives, una història corprenedora basada en uns fets reals que van tenir lloc a Sierra Morena. Un xiquet de sis anys, orfe de mare, és venut per son pare. L'amo el porta a una vall perduda, closa, per tal que tingui cura d'un ramat de cabres. Durant un temps és alliçonat per un pastor, però de seguida es queda sol. Bé, sol no, en companyia dels animals. Es farà amic dels llops, de les rates, de les serps... es comunicarà amb ells, els ajudarà, compartirà l'aliment, tot i que no en sabrà els seus noms fins molt més tard. Creixerà així, salvatge (salvatge?), i l'observació dels animals i la natura serà la seva escola. L'autor ens explica aquesta història plena de tendresa i que, al mateix temps, ens esgarrapa l'ànima; per això trobo tan encertada la portada, amb dibuixos infantils en un paper arrugat i esgarrapat, potser com la infantesa perduda del protagonista, que mai rebrà la carícia d'una mare, com els llobatons reben de la seva.

Tretze anys després troben el noi amb els cabells fins els genolls, caminant de peus i mans i el traslladen a la civilització. No coneix les paraules. ha d'aprendre a preocupar-se per l'endemà. Els humans l'enganyen, se n'aprofiten, i fan que se li afilin ungles de llop.

Us deixo uns fragments:

"No volien que me'n pogués escapar, d'aquell lloc. No sabien que potser hi arribaria a èsser feliç."

"Els cabells em creixien així com creixen les branques dels arbres, els fills de les cabres, la mirada dels llops."

"No vaig nèixer llop. A vegades, però, he pensat que ningú no neix llop. Potser, s'esdevé llop."

"A poc a poc vaig aprendre a posar noms a la història que havia viscut. I descobria que les paraules em podien servir per recontar-la."

Al final del llibre, en un post escriptum, l'autor ens explica la història d'aquesta història. Diu que sovint li pregunten si tot el que aquest noi explica de la seva relació amb els animals succeí de veritat. "No és tan important el que va viure, sinó que que va creure que vivia. Potser, laimaginació va salvar-lo de la solitud."

Publicat per Josep Maria Tribau a TENS UN RACÓ DALT DEL MÓN

I per saber-ne més, pots investigar la vida de Marcos Rodríguez Pantoja, el protoagonista d'aquesta increïble història, veure la pel·lícula Entrelobos (2010) o bé veure aquest reportatge de TV1 explicant més detalls sobre la història real i la pel·lícula. 

Ortografia_ materials d'estudi

 Bon dia, estimades menst pensants de 1 ESO, a continuació trobaràs materials d'estudi pel control final d'ortografia:

ACCENTUACIÓ

- Esquema

- Test accentuació (nivell inicial)

- Dossier d'accentuació (fet a inici de curs. Les tens corregides a la llibreta)

- Fitxa de reforç (amb el seu solucionari)

- Textos per accentuar (amb el seu solucionari)

APÒSTROF

- Esquema

- Apunts

LA S SORDA I S SONORA

- Esquema

I, finalment, pots practicar amb un test general d'ortografia

  

CLICA AQUÍ

Sort de tu_ La millor canço d'amor en català

 

Comença un dia nou a sobre les teulades,
veiem com balla la foscor amb la matinada.
La teva pell brillant com una estrella errant,
jo vull quedar-me a viure entre les teves mans.

5 Un crit a l'univers i se't trenca la veu,
el nostre amor té tant valor que no té preu.
Brindem per les persones que han deixat petjada,
pel dia que ens va portar al món la nostra mare.

I és igual que costi tant,
10 no hi ha res gratis però estem aquí.
Tu al meu costat enamorant-me d'aquesta vida que estem vivint.
I és igual, estem «deguais»,
que sembla un somni però està passant.
L'angoixa marxa i mira de lluny,
però no m'espanta si estic amb tu.

Les fulles aguantant el cel,
vull ser feliç sense entendre res.
El pes que tinc de voler ser qui vull ser no em serveix.
Comença un dia nou amb el taronja de fons,
tot allò que cou em fa ser així com soc.
Vull sentir que en tinc prou en saber que ho dono tot
i que queda temps per fer-ho millor.

I és igual que costi tant,
no hi ha res gratis però estem aquí.
Tu al meu costat enamorant-me d'aquesta vida que estem vivint.
I és igual, estem «deguais»,
que sembla un somni però està passant.
L'angoixa marxa i mira de lluny,
però no m'espanta si estic amb tu.

 La sort que tinc de tu,
la set que tinc de tot.
Un punt de llum,
un pou de pors.
Fes-me tocar el sol
fins que em cremi,
fes-me creure en tot
fins que em trenqui.

Sort en tinc de tu.

ACTIVITATS DE GRAMÀTICA

1. Encercla els verbs de la cançó.

2. Subratlla tots els noms

3. Marca amb un altre color tots els pronoms. 

4. Digues la categoria gramatical de cada un dels següents sintagmes. Ho pots fer com en l’exemple a la teva llibreta

Ex:     La           teva         pell         brillant

              Det Art              Det.  pos                N                  Adj            

1. Jo vull quedar-me a viure entre les teves mans
2. Pel dia que ens va portar al món la nostra mare3.
3. I és igual.
4. Un punt de llum
5. Fes-me creure en tot

ABANS DE COMEÇAR L'EXERCICI 5, LLEGEIXI EL  QUÈ ET DEMANA AL 5 I AL 6 PER ORGABITZAR-TE BÉ L'ESPAI NECESSARI A LA LLIOBRETA. eLS POTS FER JUNTS.

5. Identifica el SN (S) i el SV (P) de les següents oracions. Ho pots fer com en l’exemple a la teva llibreta. Si et cal recordar, clica AQUÍ

La    Maria    compra pa fresc a la fleca.

       SN (S)                  SV (P)

    

Els alumnes estudien història cada tarda.

El gos juganer dorm al sofà.

Nosaltres menjarem pizza casolana demà al vespre.

Aquell professor explica la lliçó amb paciència.

Les meves amigues passegen pel parc.

En Joan escriu una carta llarga a la seva àvia.

El tren ràpid arribarà a Barcelona a les vuit.

Portes una motxilla blava a classe.

Els infants juguen amb la pilota al pati.

6. Amb les mateixes oracions de l'activitat 5, marca els mini sintagmes de cada oració i afegeix-li també les categories gramaticals. Fixa't en l'exemple.  Si et cal recordar els sintagmes, clica AQUÍ