La s sorda i s sonora_ activitats i jocs

 

OBSERVAR I IDENTIFICAR

En aquest dibuix hi ha moltesparaules que contenen el so de la essa sorda i sonora. Les sabries trobar? Les podries diferenciar entre e so de la essa sorda i la essa sonora?

ITINERARIS D'APRENENTAGE DEL CATALÀ

Al lateral esquerre podràs clicar els diferents apartats i fer els exercicis per practicar. 

WORDWALL

- Joc I

- Joc II

- Joc III

I més jocs. Navega

Per fer en parelles, grups o a la pissarra

- Joc IV

MOTS ENCREUATS

• Mots encreuats- nivell novell
• Mots encreuats- nivell intermedi
• Mots encreuats- nivell expert- Pista

La s sorda i la s sonora_ vídeo explicatiu

 

Més activitats per a practicar:

a) Omple els buits de les frases següents amb S, SS, Z, C, Ç:

1. En aquell edifici han po___at una porta gri___a.

2. Va comprar una dot___ena d'ous.

3. Al ___oològic vam veure una ___ebra.

4. L'explo___ió va causar la mort de quin___e persones.

5. Vam esmor___ar en una ma___ia era molt vella.

6. El balanç del mes de de___embre és po___itiu.

7. Han trobat objectes de bron___e al costat del tronc d'una al___ina

8. El pin___ell és massa gruixut.

9. Posar un ___ero és una co___a ben sen___illa.

10. Lluiten per una bona cau___a.

11. Les le___ions de menisc són ca___os complicats.

12. Va donar una ro___a a la don___ella mentre tots aplaudien amb entu___iasme.

13. Van caminar tret___e dies pel de___ert.

14. La cri___i és evident si mirem el re___ultat de l'anàli___i.

15. No són capa_____os de fer un projecte intere_____ant.

16. El capità el va reempla_____ar al timó.

17. El noi es va aja_____ar per dormir en un racó de la masia.

18. Semblaven uns é_____ers ra_____ionals.

19. Tots es van a_____eure en cercle i no van fer gens de fre_____a.

20. Malgrat les seves amena___es, no va ser po__ible que a__istissin a la reunió.

21. Demanava que li done_____in una ta___a de xocolata ben espe_____a.

22. Va guanyar alguna pe_____eta i les coses van comen_____ar a canviar.

23. El noi va emmalaltir i els metges van dir que nece_____itava un clima sa.

24. Els profe_____ors van dir que tenia una voca_____ió científica.

25. La mestre_____a tenia els cabells arri_____ats.

26. M'he pres una ta_____a de llet.

27. Un noi for_____a tra_____ut demanava un tro_____ de pa.

28. No comen_____is a to_____ir.

29. Prop de la pla_____eta hi ha una ba_____a.

30. Hi ha una ca_____ola plena de _____igrons.

*

La s sorda i la s sonora

 

Exercicis autocorrectius

- Activitat 1

- Activitat 2

- Activitat 3

- Activitat 4

- Activitat 5

- Activitat 6

- Activitat 7

- Activitat 8

- Activitat 9

- Activitat 10

Comprensió audiovisual_ Le Gouffre

 1. Respon les següents preguntes a la llibreta (No cal copiar els enunciats)

a) Com interpretes el final de la història?
b) Per què un dels personatges llença la segona bengala? 
c) Quin paper hi juguen els habitants del molí? I la nena?
d) On creus que van els dos protagonistes? 
e) Què simbolitza per tu el mur? 
f) T'ha agradat la història? Per què?

Descripció dels personatge

 Per la vostra tasca d'Escape Book (DESCRIPCIÓ DELS PERSONATGES) caldrà que elaboreu un document amb una breu descripció de cada personatge. Aquesta haurà de contenir els següents apartats que et mostrem amb aquests exemples.

Les imatges han estat creades amb IA a partir de descripocions detallades

Exemple: Esclau de mitjana edat que viu en una polis grega.

Exemple: Jove de Mesopotàmia escrivint. Mostra els elements propis de l'escriptura cuneïforme.

Investiga

 

Qui és Jordi Sierra i Fabra? 

Busca les dades més importants  d'aquest escriptor i explica-les a comentaris

No t'oblidis de citar els seus llibres més importants

Temes d'interès explicat per l'alumnat_ els pòdcast

 Llistat de pòscast fets per l'alumnat

- El Feng Shui, Eric A

- El cinema, Susana O

- El teatre, Bruna D

- La IA, David F

- Tribus primitives actuals, Achille Ch

- La volta al món de Magallanes i El Cano, David Ch

- Strangers Things, Leo S

- Les malalties més comunes a Catalunya, Mustafa E

- Els avantatges dels gats, Isabel Ch