dilluns, 18 de desembre de 2017
El ball de Nadal (o donar suport)
I quin gest de suport dels vostres pares o avis ha estat més significatiu per vosaltres?
dimecres, 29 de novembre de 2017
diumenge, 26 de novembre de 2017
Feliç diumenge!
- Quines sensacions us produeix aquesta cançó de Txarango? Com us fa sentir escoltar-la?
dijous, 9 de novembre de 2017
dilluns, 6 de novembre de 2017
Tinc un dubte: les esdrúixoles
divendres, 3 de novembre de 2017
El paisatge dels teus somnis
Fes una descripció d'un paisatge que t'agradi especialment. Explica què es veu en la teva fotografia i com et sents quan el contemples.
Fes-ho a la teva llibreta i t'hauria d'ocupar una plana aproximadament.
Endavant artistes del meu cor!
L'accentuació: posa't a prova
- Fitxa puntuable. Clica AQUÍ per descarregar-la.
- Kahoot. Entra a KAHOOT.IT i espera't que la teva professora o professor et doni el codi que apareixerà a la pantalla. Segueix instruccions.
Gaudeix i aprèn!
- Kahoot. Entra a KAHOOT.IT i espera't que la teva professora o professor et doni el codi que apareixerà a la pantalla. Segueix instruccions.
Gaudeix i aprèn!
divendres, 13 d’octubre de 2017
Com fer un bon esquema: tècniques d'estudi I
Tècniques d'estudi I: l'esquema
- Apunts tipus d'esquema
- Practica
Altres enllaços d'interès:
- Cómo realizar un esquema (1.45. Castellà)
- Apunts tipus d'esquema
- Practica
Altres enllaços d'interès:
- Cómo realizar un esquema (1.45. Castellà)
Activitats de repàs. Unitat 1
Activitats autocorrectives per repassar:
- Número de síl·labes
- Separació de síl·labes I
- Separació de síl·labes II
- Agudes, planes i esdrúixoles
- Els diftongs I. Edu 365
- Els diftongs II
- Els diftongs III
- Número de síl·labes
- Separació de síl·labes I
- Separació de síl·labes II
- Agudes, planes i esdrúixoles
- Els diftongs I. Edu 365
- Els diftongs II
- Els diftongs III
divendres, 29 de setembre de 2017
TALLER DE L'ENTREVISTA
Benvolguts alumnes, aneu a la pàgina 16-17 i planifiqueu el TALLER DE L'ENTREVISTA.
DILLUNS HO REPRESENTAREM DAVANT LA CLASSE
- Rúbrica d'avaluació de l'entrevista. Cliqueu AQUÍ
(Haureu de fer una proposta de nota de l'entrevista de cada grup seguint la puntuació que proposa la rúbrica. Feu-ho a la llibreta, siusplau.
Gràcies per la vostra particiació)
Etiquetes de comentaris:
Comunicació,
Creació,
Tipologia textual
dijous, 21 de setembre de 2017
L'entrevista
Benvolguts alumnes, podeu visualitzar una entrevista extreta de l'Info K del còmic i imitador Carlos Latre
I una altra a diversos actors de la sèrie Merlí
Etiquetes de comentaris:
Comunicació,
Tipologia textual
dilluns, 18 de setembre de 2017
BENVINGUTS AL LLARG VIATGE (Curs 17-18)
Benvinguts al llarg viatge (el de la ESO)
Benvolguts alumnes, els vostres professors de català (Elisabet Sanz, Ferran Busquets i Marina Mallol) us volem donar la benvinguda al nou curs de llengua catalana, i ho volem fer amb alegria i la banda sonora de Txarango.
L'àrea de llengua catalana la treballarem amb tres eines:
- LLibre de Text la Galera + llibreta
- ClickEdu (per l'entrega de treballs)
- Aquest blog educatiu (per ampliar informació, penjar vídeos, música, penjar escrits, recomanar lectures, etc)
A més a més serà un espai per comentar qüestions que us formularem amb color blau (Això sí, us demanem que quan publiqueu ho feu amb ANÒNIM i posant cura amb l'escriptura i l'ortografia)
Benvolguts alumnes, els vostres professors de català (Elisabet Sanz, Ferran Busquets i Marina Mallol) us volem donar la benvinguda al nou curs de llengua catalana, i ho volem fer amb alegria i la banda sonora de Txarango.
L'àrea de llengua catalana la treballarem amb tres eines:
- LLibre de Text la Galera + llibreta
- ClickEdu (per l'entrega de treballs)
- Aquest blog educatiu (per ampliar informació, penjar vídeos, música, penjar escrits, recomanar lectures, etc)
A més a més serà un espai per comentar qüestions que us formularem amb color blau (Això sí, us demanem que quan publiqueu ho feu amb ANÒNIM i posant cura amb l'escriptura i l'ortografia)
dimecres, 28 de juny de 2017
Què puc llegir aquest estiu?
Per a lectors devoradors
- Trilogia El senyor dels anells, J.R.R. Tolkien
- Harry Potter, Katleen Rowling
- Cròniques de Nàrnia, C.S. Lewis
- Trilogia Memòries d'Idhún, Laura Gállego
- Trilogia Els jocs de la fam, Susan Collins
Amb ganes d'endinsar-nos en el món de....
- Laura GállegoAles de foc, Finis Mundi, L'emperadriu del eteris, la filla de la nit, Allà on els arbres canten...
- Emili Teixidor, Ocell de foc, El crim de la hipotenusa
- Gemma LienasBitllet d'anada i tornada, Així és la vida Carlota, El final del joc...
- La col·lecció LECTURA FÀCIL (LF) presenta títols clàssics amb adaptacions formals i conceptual que faciliten la lectura
- Batecs, Javier Ruescas i Francesc Miralles
- La porta dels tres panys, Sonia Fernández- Vidal
- Un curs d'estiu a Irlanda, Francesc Miralles
- Una noia N.O.R.M.A.L. s'ofereix de cangur, Anna Manso
- A l'altra extrem de la terra (La volta al món de Magalhânes), Philippe Nessmann
- Wonder, R.J. Palacios
- Enigma a Internet, Pere Casals
- L'anticlub, Angel Burgas
- Diagnòstic: Anorèxia, Marliese Arnold
- El prodigi, Gerard Guix
Clàssics
- La volta al món en vuitanta dies, Jules Vernes
- L'illa del tresor, Robert Louise Stevenson
- Robinson Crusoe, Daniel Dafoe
- El gos dels Baskerville, Artur Connan Doyle
- El viatges de Gulliver, Jonathan Swift
- El hòbbit, J.R.R.Tolkien
Imprescindibles i relats curts
- El mecanoscrit del segon origen, Manuel de Pedrolo
- La història interminable, Michael Ende
- Contes per a nens i nenes políticament correctes, James Finn Garner (relats de sempre adaptats amb sentit de l'humor)
- El petit príncep, Antoine de Saint-Exupery
- La tele boja, Mary Rodgers
dissabte, 27 de maig de 2017
Contra mi mateix (o l'art de l'autoengany)
En Geri és un avi que, amb i sense ulleres, juga una partida d’escacs contra ell mateix. Ho fa amb tanta intensitat que desenvolupa una doble personalitat. Aquesta animació de Pixar, dirigida per Jan Pinkava, és una oportunitat per reflexionar sobre com a vegades ens enganyem a nosaltres mateixos.
Geri's Game from William Nevius on Vimeo.
I quin creieu que és el principal autoengany que cometem els humans?
Geri's Game from William Nevius on Vimeo.
I quin creieu que és el principal autoengany que cometem els humans?
dimarts, 23 de maig de 2017
Et text retòric II: la meva terra és el mar
Sóc navegant solitari,
sóc mariner sense port.
Mai no he tingut calendari,
el meu rellotge sóc jo,
que no tinc segons i que allargo les hores.
Tu, vell timó que m'ajudes,
la meva terra sou tu i el vent;
treu-me d'aquesta tempesta,
treu-me que ja no puc més,
seguint una estrella potser em vaig perdre el cel.
Vaig perdre el seny.
Dóna'm força per cridar,
que no sóc d'aquí, tampoc sóc d'allà,
la meva terra és el mar.
Dóna'm força per cridar,
que jo sóc de mi, no sóc de ningú
i sempre així serà.
Vaig néixer sense fronteres,
no crec en les possessions,
doncs penso que hi ha massa coses
que ens separen i tots som del mateix món,
no crec en nacions ni en obligacions.
Dóna'm força per cridar,
que no sóc d'aquí, tampoc sóc d'allà,
sóc part de l'oceà.
Dóna'm força per cridar, que jo sóc de mi,
no sóc de ningú,
la meva terra és el mar fet d'aigua i sal.
Sota l'aigua no hi ha peles ni banderes ni nacions
el silenci que m'envolta és la solfa que em fa viure,
viure i ser lliure, lliure!
Dóna'm força per cridar, que si l'aigua és amor,
jo de pedra no sóc, mulla'm un altre cop.
Dóna'm força torna'm boig, que si l'aigua és amor,
jo de pedra no sóc, mulla'm un altre cop
dins el cor.
sóc mariner sense port.
Mai no he tingut calendari,
el meu rellotge sóc jo,
que no tinc segons i que allargo les hores.
Tu, vell timó que m'ajudes,
la meva terra sou tu i el vent;
treu-me d'aquesta tempesta,
treu-me que ja no puc més,
seguint una estrella potser em vaig perdre el cel.
Vaig perdre el seny.
Dóna'm força per cridar,
que no sóc d'aquí, tampoc sóc d'allà,
la meva terra és el mar.
Dóna'm força per cridar,
que jo sóc de mi, no sóc de ningú
i sempre així serà.
Vaig néixer sense fronteres,
no crec en les possessions,
doncs penso que hi ha massa coses
que ens separen i tots som del mateix món,
no crec en nacions ni en obligacions.
Dóna'm força per cridar,
que no sóc d'aquí, tampoc sóc d'allà,
sóc part de l'oceà.
Dóna'm força per cridar, que jo sóc de mi,
no sóc de ningú,
la meva terra és el mar fet d'aigua i sal.
Sota l'aigua no hi ha peles ni banderes ni nacions
el silenci que m'envolta és la solfa que em fa viure,
viure i ser lliure, lliure!
Dóna'm força per cridar, que si l'aigua és amor,
jo de pedra no sóc, mulla'm un altre cop.
Dóna'm força torna'm boig, que si l'aigua és amor,
jo de pedra no sóc, mulla'm un altre cop
dins el cor.
Etiquetes de comentaris:
Música en català,
Tipologia textual
dilluns, 22 de maig de 2017
El català i les llengües oficials de la Unió Europea
La llengua catalana no és oficial a Europa. Plataforma per la llengua, una ONG que defensa l'ús del català, ha elaborat un vídeo que explica quines llengües són oficials a Europa, quan ho van ser i el nombre de parlants de cadascuna
Mireu-lo i traieu les vostres pròpies conclusions.
I per escoltar música en les diferents variants dialectals del català podeu clicar AQUÍ
diumenge, 21 de maig de 2017
ENTREGA DELS MATERIALS DE GRAMÀTICA
Benvolguts alumnes, els materials del projecte final de GRAMÀTICA EN COMPANYIA s'haurà d'entregar el DILLUNS 29 a la classe de català.
Endavant ments creatives!
Endavant ments creatives!
dimecres, 17 de maig de 2017
Materials alternatius de gramàtica (curs 15-16)
Benvolguts alumnes, els vostres companys que ara fan tercer, van realitzar alguns d'aquest projectes per fer la gramàtica més divertida
- La cançó dels sitagmes
- El gran dictat
- L'aranya Moritz
- La flor del sintagma
- Presentació d'apunts
- La cançó dels sitagmes
- El gran dictat
- L'aranya Moritz
- La flor del sintagma
- Presentació d'apunts
dimarts, 2 de maig de 2017
Ombres
I què representen per tu les ombres?
diumenge, 30 d’abril de 2017
1 ESO B. POESIA: ACCÈSSIT
Si pogués volar
Si pogués volar
tots els cels solcaria
i fins als estels aniria,
m’allunyaria de tot
i descansaria.
Si pogués volar,
recercaria pels cels
la llibertat estimada,
molts somnis tindria
i amb els núvols jugaria.
Si pogués volar
en els accidents
molta gent salvaria
i tothom m’ho agrairia,
podria ser un súper heroi!
Si pogués volar
visitaria tots els països
des del cel llunyà.
Seria rica en cultura
i les millors fotografies obtindria.
Si pogués volar...
ho canviaria tot
per poder volar.
Ah... podria fer mil coses
només si pogués volar
Carla Payés
Etiquetes de comentaris:
Escrits d'alumnes,
Sant Jordi
1 ESO B. POESIA: 2n PREMI
Bosc d'estiu
Mentre el vent trenca les punxes de roses negres en un bosc sense arbres.
Cendra. Cendra, omple el cor d’un dia negre com la nit
d’una flama d’un estiu.
El bosc vesteix de negre.
Un vidre a la seva pell ha mort la seva ànima
Guillem González
Etiquetes de comentaris:
Escrits d'alumnes,
Sant Jordi
1 ESO B POESIA: 1r PREMI
El videojoc de la vida
LEVEL 1: Benvingut nou jugador!
LEVEL 10: Felicitats, has pujat de nivell!
LEVEL 20: Has desbloquejat, “UNIVERSITAT”.
LEVEL 30: Camí desbloquejat, “FEINA”.
LEVEL 40: Nova missió “TENIR FILLS”.
LEVEL 50: Unes “FACTURES AGRESSIVES” et bloquegen el camí.
LEVEL 60: Has perdut seixanta punts d'experiència.
LEVEL 70: Nova missió, tenir cura d'uns “NÉTS SALVATGES”.
LEVEL 80: Perds al teu/teva company/a d'aventures.
LEVEL 90: ALERTA! Nivell baix de vida.
LEVEL100: GAME OVER
Tornar a començar?
SÍ SÍ
Sara Estorch
Etiquetes de comentaris:
Escrits d'alumnes,
Sant Jordi
1 ESO A. POESIA: ACCÈSSIT
Tinta i paper
Lletres i lletres,
Lletres i lletres,
tinta i paper.
Són els llibres
i els seus secrets.
Acariciar les pàgines,
olorar l’agradable aroma.
Milers d’aventures màgiques
s’amaguen totes alhora.
Lletres i lletres,
tinta i paper.
Perdre’s entre les pàgines.
Viatjar a móns secrets.
Somiar amb aventurers
que viuen als boscos.
Somiar amb criatures
amb vestits de flors i ulls foscos.
Somiar amb princeses
que rescaten cavallers.
Somiar mil aventures
fetes de tinta i paper.
Anna Aixa
Etiquetes de comentaris:
Escrits d'alumnes,
Sant Jordi
1 ESO A. POESIA: 2n PREMI
Per què t'estimo?
Per què a mi
i per què a tu,
per què vivim
per què morim.
Per què pensem
en que ha d'haver
sempre un per què,
per què quant tinc el ulls tancats
penso que estàs al meu costat?
Em segueixes?
Vens amb mi?
o és que només penso
que estàs aquí?
Dóna’m la mà
confia amb mi,
deixa’t portar
per aquest camí.
Per què vull estar
només amb tu,
si tu te’m vas
jo no soc ningú.
És l’amor,
ara ja ho sé,
el que contesta
tots els perquès.
Mar Monferrer
Etiquetes de comentaris:
Escrits d'alumnes,
Sant Jordi
1 ESO A. POESIA: 1r PREMI
Societat
Solitari, diferent
Solitari, diferent
EstudiÓs, diferent
Rumors, exClusió.
AmIcs, especial
Prim, espEcial
Seguidors, popular.
Home, forT
Valent, fort
BlAu, home.
Dona, dèbil
Temor, dèbil
Rosa, dona.
PROU!
Emma Cano
Etiquetes de comentaris:
Escrits d'alumnes,
Sant Jordi
dimarts, 18 d’abril de 2017
Materials de gramàtica
Benvolguts alumnes, per evitar dubtar tant com la noia del dibuix, pengem uns materials de gramàtica que us haureu de descarregar per repassar. Recomanem que us ho enganxeu a la llibreta o copieu tot allò que us faci falta.
I per donar-vos una mica d'alegria podeu cliacar AQUÍ i cantar plegats.... Que n'hi 8 + 1.....
Us sona?
El diari d'Anna Frank
El Diary d'Anna Frank s'ha convertit en uns dels dietaris més coneguts de la literatura universal. Escrit entre l'any 1942 i 1944 explica la vida de la jueva Anna Frank durant l'ocupació nazi del Països Baixos.
Després de l'arrest i deportació de la família de l'Anna al camp de concentració de Westerbork es van trobar unes notes que la jove havia escrit entre els 13 i 15 anys. El seu pare, únic supervivent de la família, va decidir publicar-lo.
Actualment aquest llibre s'ha convertit en una de les obres més importants del S. XX i s'ha inclòs en molts plans d'estudis de Secundària d'arreu del món. La UNESCO l'ha declarat Patrimoni de la Humanitat de Documents.
S'ha convertit en un símbol de lluita contra l'Holocaust Nazi.
Si voleu llegir-lo, o fer-hi un cop d'ull, podeu descarregar-vos una veriSó en pdf clicant AQUÍ
I per entendre millor el context històric podeu consultar aquesta línea del temps
Després de l'arrest i deportació de la família de l'Anna al camp de concentració de Westerbork es van trobar unes notes que la jove havia escrit entre els 13 i 15 anys. El seu pare, únic supervivent de la família, va decidir publicar-lo.
Actualment aquest llibre s'ha convertit en una de les obres més importants del S. XX i s'ha inclòs en molts plans d'estudis de Secundària d'arreu del món. La UNESCO l'ha declarat Patrimoni de la Humanitat de Documents.
S'ha convertit en un símbol de lluita contra l'Holocaust Nazi.
Si voleu llegir-lo, o fer-hi un cop d'ull, podeu descarregar-vos una veriSó en pdf clicant AQUÍ
I per entendre millor el context històric podeu consultar aquesta línea del temps
Etiquetes de comentaris:
Llegir,
Societat,
Tipologia textual
diumenge, 19 de març de 2017
Invstiga l'Eva Mor
- LLoc i any de naixement
- Professió, a més de la d'escriptora
- Títol i any de publicació del llibre en què hi ha recollit el conte Cita a cegues
- Algun aspecte de la vida de l'autora que t'hagi cridat l'atenció
dissabte, 18 de març de 2017
Ara de Clementina Arderiu (poesia dibuixada)
Ara que ja de tanta cosa torno...
No em pregunteu, que no sabria dir-vos
per quina brida m'he sentit lligada.
El cor encara vol tornar a gronxar-se
desbocat, a les barques de la fira;
i dic que sí, que en mi tot clama d'esma
cap aquella petita esbojarrada.
...I ja no sóc sinó una dona absorta,
amb la veu i amb el riure que s'aturen.
No em pregunteu, que no sabria dir-vos
per quina brida m'he sentit lligada.
El cor encara vol tornar a gronxar-se
desbocat, a les barques de la fira;
i dic que sí, que en mi tot clama d'esma
cap aquella petita esbojarrada.
...I ja no sóc sinó una dona absorta,
amb la veu i amb el riure que s'aturen.
Clementina Arderiu
dijous, 16 de març de 2017
VISUAL BOOK
QUÈ
ÉS UN LLIBRE D'ARTISTA (VISUAL BOOK)
El
llibre
d'artista
és
un llibre ideat i treballat com a obra d'art.
El
llibre es converteix en un suport més, i pot estar format per
apunts,
pintura,
anotacions
personals, fotografies,
retalls, objectes
solts,
etc. continguts en una caixa o bé impresos i enquadernats en forma
de llibre, i l'obra pot ser fruit del treball d'un o més artistes.
OBJECTIUS:
-
Plasmar una idea o concepte utilitzant els llenguatges plàstics.
-
Fomentar l'interès per l'activitat artística
-
Comprendre oralment una explicació en llengua anglesa
TEMPORITZACIÓ
-
Una única sessió de 2 hores
DIA
I HORA
|
LLOC
|
PROFESSORS
|
|
1
ESO B
|
Dilluns 20-3-17
11.30 a 13.10
|
Aula de Plàstica
|
Marina Mallol
Jordi Bonet
Carme Barot
|
Deixen de fer
CASTELLÀ
|
|||
1
ESO A
|
Dilluns 27-3-17
11.30 a 12.10
|
Aula de Plàstica
|
Marina Mallol
Jordi Bonet
Elisabet Sanz/
|
Deixen de fer
MATEMÀTIQUES
|
DATA
D'ENTREGA:
-
Dimarts 18 d'abril
MATERIAL
NECESSÀRI:
-
Cartolines de colors, llàpis, rotuladors, pintures, llanes,
revistes, partitures, fotografies impreses, cel.los de colors,
tampons scrapbooking, llanes, fils, cintes, etc
FORMAT
D'ENTREGA: Es
pot presentar damnut d'un mini-llibre que dóna l'escola o amb un
altre format proposat pels alumnes
TASQUES
PRÈVIES:
-
Fer una introducció la setmana anterior
-
Demanar que triïn un concepte que vulguin representar i que
signifiqui alguna cosa importants per ells.
-
Demanar que portin el material que necessitaran.
MENCIONS.
Segons el jurat
IDEES VARIES
Subscriure's a:
Missatges (Atom)