Comença
un dia nou a sobre les teulades,
veiem
com balla la foscor amb la matinada.
La
teva pell brillant com una estrella errant,
jo
vull quedar-me a viure entre les teves mans.
5 Un
crit a l'univers i se't trenca la veu,
el
nostre amor té tant valor que no té preu.
Brindem
per les persones que han deixat petjada,
pel
dia que ens va portar al món la nostra mare.
I
és
igual que costi tant,
10 no
hi ha res gratis però estem aquí.
Tu
al meu costat enamorant-me d'aquesta vida que estem vivint.
I
és igual,
estem
«deguais»,
que
sembla un somni però està passant.
L'angoixa
marxa i mira de lluny,
però
no m'espanta si estic amb tu.
Les
fulles aguantant el cel,
vull
ser feliç sense entendre res.
El
pes que tinc de voler ser qui vull ser no em serveix.
Comença
un dia nou amb el taronja de fons,
tot
allò que cou em fa ser així com soc.
Vull
sentir que en tinc prou en saber que ho dono
tot
i
que queda temps per fer-ho millor.
I
és
igual
que costi tant,
no
hi ha res gratis
però estem aquí.
Tu
al meu costat enamorant-me d'aquesta vida que estem vivint.
I
és
igual, estem «deguais»,
que
sembla un somni però està passant.
L'angoixa
marxa i mira de lluny,
però
no m'espanta si estic amb tu.
La
sort que tinc de tu,
la
set que tinc de tot.
Un
punt de llum,
un
pou de pors.
Fes-me
tocar el sol
fins
que em cremi,
fes-me
creure en tot
fins
que em trenqui.
Sort
en tinc de tu.
ACTIVITATS DE GRAMÀTICA
1. Encercla els verbs de la cançó.
2. Subratlla tots els noms
3. Marca amb un altre color tots els pronoms.
4. Digues la categoria gramatical de cada un dels següents sintagmes. Ho pots fer com en l’exemple a la teva llibreta
Ex: La teva pell brillant
Benvolgudes ments artístiques de 1ESO, per celebrar la setmana de les arts, farem una tasca interdisciplinària (Català- ViP)
Recordeu, si us cal, POESIA DIBUIXADA
En què consisteix?
Caldrà crear una obra artística a partir d'una poesia triada del dossier de poesies que teniu descarregat. És a dir, caldrà dibuixar la sensació, les imatges o les emocions que ens evoca un poema (total o parcial)
Passos a seguir
- Llegir de nou les poesies del dossier
- Triar els tres poemes que més us agradin
- Decidir-vos per un de sol
- Triar si voldreu dibuixar el poema sencer o només alguns dels seus versos.
- Començar un esborrany.
Tècnica:
- Dibuix o pintura. Podreu utilitzar llapis negre, carbonet, colors, rotuladors, caligrama i aquarel·les.
- En la vostra obra d'art hi poden apareixer paraules
Tindreu la propera sessió de 2 hores de Plàstica per fer la part artísica.
CAL QUE PORTEU TOT EL MATERIAL NECESSARI
Abans d'entregar definitivament el vostre projecte artístic a Plàstica, caldrà que empleneu un document de text amb els següents apartats. Teniu la fitxa per emplenar a Clickedu.
Caldrà que el torneu a escriure. No us deixeu l'autor o autora. Si només heu escollit representar alguns versos o estofes, marqueu-les amb negreta.
2. TEMÀTICA
Explicació de la vostra interpretació del poema o dels versos o estrofes triats. Cal que feu un text elaborat exposant la relació entre el text poètic i la vostra obra artística.
3. FOTOGRAFIA DE LA VOSTRA OBRA D'ART
4. MATERIAL I TÈCNIQUES UTILITZADES
CAL QUE ENTREGUEU LA TASCA A CLICKEDU AMB PDF. REVISEU L'EXPRESSIÓ ESCRITA I LES FALTES D'ORTOGRAFIA ABANS D'ENTREGAR LA TASCA. RECORDEU, TAMBÉ, EL FORMAT I COS DE LA LLETRA QUE UTILITZEM HABITUALMENT (VERDANA 12, INT. 1,5- TÍTOLS MATEIX FORMAT PERÒ AMB NEGRETA)
OBSERVAR I IDENTIFICAR
En aquest dibuix hi ha moltesparaules que contenen el so de la essa sorda i sonora. Les sabries trobar? Les podries diferenciar entre e so de la essa sorda i la essa sonora?
Al lateral esquerre podràs clicar els diferents apartats i fer els exercicis per practicar.
WORDWALL
- Joc I
- Joc II
- Joc III
I més jocs. Navega
Per fer en parelles, grups o a la pissarra
- Joc IV
MOTS ENCREUATS
Més activitats per a practicar:
a) Omple els buits de les frases següents amb S, SS, Z, C, Ç:
1. En aquell edifici han po___at una porta gri___a.
2. Va comprar una dot___ena d'ous.
3. Al ___oològic vam veure una ___ebra.
4. L'explo___ió va causar la mort de quin___e persones.
5. Vam esmor___ar en una ma___ia era molt vella.
6. El balanç del mes de de___embre és po___itiu.
7. Han trobat objectes de bron___e al costat del tronc d'una al___ina
8. El pin___ell és massa gruixut.
9. Posar un ___ero és una co___a ben sen___illa.
10. Lluiten per una bona cau___a.
11. Les le___ions de menisc són ca___os complicats.
12. Va donar una ro___a a la don___ella mentre tots aplaudien amb entu___iasme.
13. Van caminar tret___e dies pel de___ert.
14. La cri___i és evident si mirem el re___ultat de l'anàli___i.
15. No són capa_____os de fer un projecte intere_____ant.
16. El capità el va reempla_____ar al timó.
17. El noi es va aja_____ar per dormir en un racó de la masia.
18. Semblaven uns é_____ers ra_____ionals.
19. Tots es van a_____eure en cercle i no van fer gens de fre_____a.
20. Malgrat les seves amena___es, no va ser po__ible que a__istissin a la reunió.
21. Demanava que li done_____in una ta___a de xocolata ben espe_____a.
22. Va guanyar alguna pe_____eta i les coses van comen_____ar a canviar.
23. El noi va emmalaltir i els metges van dir que nece_____itava un clima sa.
24. Els profe_____ors van dir que tenia una voca_____ió científica.
25. La mestre_____a tenia els cabells arri_____ats.
26. M'he pres una ta_____a de llet.
27. Un noi for_____a tra_____ut demanava un tro_____ de pa.
28. No comen_____is a to_____ir.
29. Prop de la pla_____eta hi ha una ba_____a.
30. Hi ha una ca_____ola plena de _____igrons.
1. Respon les següents preguntes a la llibreta (No cal copiar els enunciats)
Per la vostra tasca d'Escape Book (DESCRIPCIÓ DELS PERSONATGES) caldrà que elaboreu un document amb una breu descripció de cada personatge. Aquesta haurà de contenir els següents apartats que et mostrem amb aquests exemples.
Busca les dades més importants d'aquest escriptor i explica-les a comentaris
No t'oblidis de citar els seus llibres més importants
Llistat de pòscast fets per l'alumnat
- El Feng Shui, Eric A
- El cinema, Susana O
- El teatre, Bruna D
- La IA, David F
- Tribus primitives actuals, Achille Ch
- La volta al món de Magallanes i El Cano, David Ch
- Strangers Things, Leo S
- Les malalties més comunes a Catalunya, Mustafa E
- Els avantatges dels gats, Isabel Ch
Perquè:
La poesia no només informa, sinó que crea imatges, emoció i interpretació. La poesia expressa els sentiment de qui l'escriu i qui la llegeix, connecta amb la seva emoció.
COM ÉS UN TEXT POÈTIC?
- Estructura
La poesia té una estructura pròpia basada en:
- Vers (cada línia del poema)
- Estrofa (el grup de versos)
- Musicalitat
El ritme és la musicalitat del poema. Es crea amb:
Repeticions
Versos curts i combinats amb llargs
Rima i ritme
Sons (lletres repetides)
La poesia parla de temes profunds relacionats amb la vida, les emocions, el pas del temps, l'amor, la mort, l'esperança i l'existència.
Descarrega't el dossier de poesies en català, clicant AQUÍ
- Llenguatge
El llenguatge poètic és més elaborat que el narratiu. Una poesia no explica. sinó que dona a entrendre, suggereix o mostra a mitges. En una poesia, de vegades, canviem l'ordre de la frase o afegim molts adjectius per remarcar les emocions del jo poètic.
Però per fer un poema, hem de tenir clar que són les figures retòriques. Les més essencials són les següents:
- Metàfora ( Es diu que una cosa és una altra per destacar una qualitat o un significat simbòlic)
Ex: La tristesa és una ombra que m’acompanya./ esperança, petita flama/ La memòria és un laberint sense sortida/ El silenci és un abisme entre nosaltres.
- Comparació
Ex: dolç com la mel
- Anàfora (repetició d'una estructura a inici del vers)
Ex: Voldria sommiar nous mons
Voldria escolpir noves realitats
Voldria jugar dins els teus ulls (...)
Ex: Si cau la pluja, sortiré,
Si bufa el vent, resistiré,
Si arriba la nit, esperaré (...)- Personificació
Ex: La mort calla
- Pregunta retòrica (és una pregunta que no espera resposta)
Ex: Qui pot aturar el vent quan vol córrer lliure?
- Antístesi (idees contràries o opasades)
Ex: Soc fort en la derrota,
soc feble en la victòria.- Imatges sensorials (descripcions que apel·len als sentits com per ex, Vista, oïda, tacte, olfacte i gust)
Ex: El cel es tenyia de taronja i rosa al capvespre/ El silenci es trencava amb un crit llunyà/ El fred em rossegava el rostre/ Una olor intensa de mar hoiimpregnava tot/
Si vols veure més figures retòriques, clica AQUÍ
