dimecres, 31 de desembre de 2014
dimarts, 16 de desembre de 2014
Música en català:Corren
És tard, no sé quina hora és,
però és fosc fa estona
És fàcil veure que no hi ets
ni un paper, ja poc importa
dissabte, 13 de desembre de 2014
Categories gramaticals: activitats autocorrectives
Activitats per repassar i ampliar
- Determinants: QV
- Els noms: masculí i femení, gènere i nombre del nom,
- Adjectius: BAL (2n cicle ESO)
MUDS: Imperatiu,
- Continguts combinats:
dijous, 11 de desembre de 2014
Categories gramaticals
Benvolguts alumnes del meu cor, penjo una nova presentació que espero que us faciliti la feina pel proper control.
Ja ho sabeu, com sempre cliqueu AQUÍ
dissabte, 6 de desembre de 2014
Kiwi (o el primer vol)
Endavant, encara que costi!
dimarts, 2 de desembre de 2014
La casa del meu pare (1r ESO B)
Defensaré la casa del meu pare.
Contra els llops,
contra la sequera,
contra la usura,
contra la justícia,
defensaré la casa del meu pare.
Contra els llops,
contra la sequera,
contra la usura,
contra la justícia,
defensaré la casa del meu pare.
Perdréels bestiars,els camps,les pinedes;perdréels beneficis,les rendes,els interessos,Em prendran les armes,i amb les mans defensaréla casa del meu pare;em tallaran les mans,i amb els braços defensaréla casa del meu pare;em deixaransense braços,sense pits,i amb l’ ànima defensaréla casa del meu pare.Em moriré,es perdrà la meva ànima,es perdrà el meu llinatge,però la casa del meu parerestarà dempeus.
(Gabriel Aresti, trad. de Josep Daurella)
diumenge, 30 de novembre de 2014
"Jo" (1r ESO A)
Menjo sol tot l'hivern,
t'abraço
camino aquest carrer,
t'abraço
m'enfonso en el no res,
t'abraço
compro un encenedor,
t'abraço
de nit em crec que et veig,
t'abraço
potser vol entrar vent,
t'abraço
passo calor, fa fred,
t'abraço
ni t'abraço ni no
t'abraço
discuteixo amb infants,
t'abraço
m'aturo pel camí,
t'abraço
escric qualsevol vers,
t'abraço
em desperto, obro els ulls,
t'abraço
m'escapo de l'infern,
t'abraço
no sé com, perquè sí,
t'abraço
begut i buit i encès,
t'abraço
no et podré abraçar més,
t'abraço
l'abraç meu et fereix,
t'abraço
me'n vaig, et dic adéu,
t'abraço
estic aquí, no ho veus,
t'abraço
Enric Casasses
I per aprofundir més en l'obra d'aquest autor, podeu veure un vídeo clicant AQUÍ
dimarts, 25 de novembre de 2014
Juguem?
Us proposo que aquest matí d'un novembre calorós, exercitem la ment amb alguns jocs en llengua catalana. Podeu fer-los amb l'orde que vulgueu ;)
1 - Accentuació I (Battelship)
- Accentuació II (Quiz)
2 - Activitats del DÍDAC (Lèxic, categories gramaticals, conjugacions verbals,etc)
3- Entrena't per llegir (Marató) Exercicis de lectura eficaç
4- Catamots. Scrabble en català (caldrà registrar-se i jugar contra l'ordinador)
5- El gran dictat JOC (caldrà registrar-se)
6. Catavolta. El joc sobre la situació del català al món
7. La derivació
1 - Accentuació I (Battelship)
- Accentuació II (Quiz)
2 - Activitats del DÍDAC (Lèxic, categories gramaticals, conjugacions verbals,etc)
3- Entrena't per llegir (Marató) Exercicis de lectura eficaç
4- Catamots. Scrabble en català (caldrà registrar-se i jugar contra l'ordinador)
5- El gran dictat JOC (caldrà registrar-se)
6. Catavolta. El joc sobre la situació del català al món
7. La derivació
dissabte, 22 de novembre de 2014
Poesia visual: Joan Brossa
Tant de bo, trobéssim la clau que ens obre les portes de totes les paraules, i ens fos més fàcil saber dir allò que és important per nosaltres.
Cal seguir, cada dia, buscant la manera de comunicar-nos millor.
dijous, 13 de novembre de 2014
La piscina ( o les coses no són el que semblen) 1r ESO A
Ja ho diuen que les coses no sempre són el que semblen, i que les aparences poden enganyar.
La proposta creativa d'avui, per les brillants ments de 1r A, és la d'intentar crear una història amb un final inesperat, un gir en la trama que pugui sorprendre el lector.
L'haureu d'entregar impresa el dia del control
Endavant! I com deia, suposadament, Picasso; si vénen les muses, que em trobin treballant!
La proposta creativa d'avui, per les brillants ments de 1r A, és la d'intentar crear una història amb un final inesperat, un gir en la trama que pugui sorprendre el lector.
L'haureu d'entregar impresa el dia del control
Endavant! I com deia, suposadament, Picasso; si vénen les muses, que em trobin treballant!
dimecres, 12 de novembre de 2014
Jeroglífics I (1r d'ESO B)
La carta IV
Barcelona,
7 d'Octubre de 2014
No sé
com deus estar allà dalt, espero que estiguis bé, aquí en aquests
set anys tot ha canviat molt:
-Hi ha
un nét més a la família, es diu Patxi, igual que el seu pare, la
Patrícia té un novio molt amable que es diu Marc, la mamà i jo
seguim igual aquí a Barcelona i l'àvia cada cop està millor, t'ho
pots imaginar.
No hi
ha una nit que no me'n vagi al llit pensant amb tu, amb com
m'agradaria haver-te pogut dir adéu....No m'ha sigut fàcil
acceptar-ho, sempre me'n recordaré d'aquell moment que amb quatre
anys et vaig dir:
''Ens
veiem la setmana que bé, tinc ganes de venir i estar
aquí amb tu per celebrar el meu aniversari'
Tu
estaves molt content i feliç, vaig passar tota la setmana pensant en
el cap de setmana que m'esperava.
Fins al
dimecres, aquell dia, 28/3/07, aquell dia tot va començar a canviar.
Primer la mamà, que quan em va venir a buscar al cole no tenia el
seu aspecte feliç i amable de sempre, la seva cara era apagada,
fosca, trista, com si alguna cosa no encaixés, no li havia vist mai
aquella expressió.
El cap
de setmana vam anar a San Sebastià, com era previst, però alguna
cosa no anava bé, no semblava que anéssim a celebrar un aniversari.
Durant el viatge amb avió, la mamà em va començar a explicar una
cosa estranya sobre algú que marxava i que no podia tornar, a mi tot
això em va sonar molt malament:
La
mamà, durant la setmana havia fet molts esforços per no plorar
davant meu, havia estat tots els dies parlant molta estona amb la
família, quan li preguntava que passava em deia ''Tranquil,
no és res.'' i al final allò de l'avió.
Al
final ja no vaig poder resistir i vaig preguntar: '' Mamà, s'ha
mort l'avi? ''
Un,
dos, tres segons de silenci interminable i al final una única
paraula: Sí
Vam
arribar, ens va venir a buscar el tiet, amb la cara desfigurada i els
ulls molls. Tothom
estava trist, ningú parlava per casa, tothom plorava... jo només
volia dir-te adéu.
Quatre
hores plorant tancat a la meva habitació, dos dies sense somriure i
set anys trobant-te a faltar.
Una
abraçada des d'aquí baix.
Petons,
Àlex
Àlex Balasch 1r ESO B
dilluns, 10 de novembre de 2014
Jeroglífics I (1r ESO A)
diumenge, 9 de novembre de 2014
La carta III
Barcelona
7 d'octubre de 2014
Benvolgut
senyor que va inventar les mates.
Li
escric aquesta carta perquè li vull preguntar el perquè se li va
acudir inventar les mates. No és que digui que no són importants,
però les podria haver fet més faciletes no?
El
cas és que, està bé, això de sumar, restar, multiplicar i dividir
però podria haver parat en aquell moment ,perquè si en una cosa sóc molt
dolenta és en les mates.
Es
va haver d'inventar les divisions d'una xifra, que no costen; es va
haver d'inventar les divisions de dos xifres, que costen més. Però
perquè es va haver d'inventar la de tres....?!
El
problema que tinc és que també, a sobre de inventar-se les mates ,
va haver d'inventar, també, els problemes , i aquí sí que la va
fer grossa. En els problemes si que em poden preguntar el que sigui
que no entendré res de res.
I
és clar, també es va haver d'inventar les arrels quadrades,
l'àlgebra, les equacions i tota la resta de coses difícils.
També
vull dir-li que a molta gent, no li agraden les mates, o sigui que
d'orgullós no en pot estar gaire. Quasi el 99% de la gent expressa
que no li agraden les mates i només l' 1% que queda són els que
encara no saben que és dividir entre tres xifres.
Així
que, abans d'inventar-se les mates, podria haver inventat, per
exemple, un mòbil transportador de persones o una tele en la què
pots agafar els productes que hi anuncien o moltes coses més.
Però,
es clar, vostè es va haver d'inventar les mates, amb tantes coses
que hi ha en el món per inventar!
Espero
que això l'hagi fet reflexionar sobre les conseqüències dels seus
actes.
Atentament,
Ruth
Ferrer Sagarra 1r d'ESO B
dimarts, 4 de novembre de 2014
Bob, una història amb final inesperat
divendres, 31 d’octubre de 2014
Jeroglífics ( o l'art de fer pensar) 1r ESO A
Un jeroglífic és un passatemps gràfic que consisteix a esbrinar una paraula o frase a partir d'una sèrie d'imatges o signes. Els signes poden consistir en lletres, nombres, notes musicals i d'altres i per a la construcció de la frase és rellevant tant el seu significat com la posició relativa entre ells.
Generalment, la resolució constitueix la resposta a un enunciat donat.
Vegem-ne alguns exemples:
Generalment, la resolució constitueix la resposta a un enunciat donat.
Vegem-ne alguns exemples:
Què fa la Paula?
Per tant, la tasca d'avui consisteix en fer el vostre propi jeroglífic per fer pensar els companys. Podeu fer-ho digitalment o bé a mà. En qualsevol dels casos, poseu-hi ganes, imaginació i creativitat.
Endavant artistes!
dijous, 30 d’octubre de 2014
La síl·laba (repàs) 1r ESO B
I per practicar, podeu fer les següents activitats autocorrectives:
- Partició de síl·labes
- Número de síl·labes
- Agudes, planes i esdrúixoles
Etiquetes de comentaris:
Exercicis on line,
Power Point
dilluns, 27 d’octubre de 2014
La carta II
Barcelona,
7 d'octubre del 2014
EDITORIAL
GARBUIX
C/.Grapadora,626,
9è 9è
Apreciats
senyors,
Em
dirigeixo a vostès per dir-vos que ja fa uns quants anys que
llegeixo llibres de la vostra editorial i en aquest temps m'he adonat
que de vegades hi ha alguna que altra herrada d'ortografia i
passa el mateix quan utilitzo els vostres llibres de text.
Em
direu primmirat, però no parlo només de faltes d'accents o de
lletres que no corresponen, parlo de la mala utilització de les
normes de puntuació, i sobretot de la utilització de
castellanismes, com per exemple mando
enlloc de comandament. Fins
i tot parlo de la utilització de paraules inexistents en la
llengua catalana fent servir males adaptacions de paraules
estrangeres i així tot la mala utilització de las conjugacions
verbals en temps i forma.
Agrairia
el fet d'esmenar aquestes herrades en les
següents edicions, tant en els llibres de lectura com en els de
text, i que feu tot el possible perquè en els vostres propers
treballs o edicions, no hi hagi cap herrada.
Agraeixo
per endavant la seva atenció i mentre espero la seva resposta.
Una
salutació cordial
Pol
Benedicto Ballester
Estudiant
de 1er de ESO A de l'escola Grèvol.
dissabte, 18 d’octubre de 2014
El món de Laura Gallego
dijous, 16 d’octubre de 2014
La carta I
12
octubre del 2014
ESTIMAT
XUMET,
Abans
que facis miques aquesta carta al veure que el l'he
tornat a enviar sóc
jo, però amb un nom fals, necessito que em donis per vuitena vegada
l'oportunitat
d'expressar els meus sentiments respecte el que et vaig fer.
Bé, no
m’enrotllo perquè encara no tindràs paciència i cremaràs
aquesta carta.
Amb
aquesta carta el que pretenc és
recordar-te tots els moments que vam passar junts. Fer-te recordar el
primer dia que ens vam conèixer, quan jo tenia poc més d’una
setmana de vida. I, si no recordo malament, va ser en
una botiga Prenatal, on el rètol de la tenda era de color verd clar
amb unes lletres majúscules de color vermellós. A dins, una
dependenta em va acariciar dient-li als meus pares:
-
Quin fill més bonic que teniu!
Tot
seguit, ens van preguntar què és el que desitjàvem i sense
pensar-ho dos cops vaig dir la meva primera paraula (ni papa, ni
mama) Sinó PIPA! Els meus pares van riure i la dependenta ens va
portar cap a un “Sant Grial de xumets. Vaig estar mirant tota
l’àmplia
variat de xucladors però em vaig enamorar a primera vista de tu.
Vam
passar junts ni més ni menys que sis anys, dotze hores, dos minuts i
36 segons, i
vaig aprendre a caminar amb tu,
a enfilar-me a l’armari per agafar més llaminadures; però el que
em va costar més va ser aprendre a parlar, ja que com sempre et
portava a la boca, no se m’entenia gaire. Fins i tot encara recordo
el teu meravellós sabor a goma i els minuts que et vaig dur a la
meva boca (millor no els poso perquè m’ocuparien tota la fulla). I
la pitjor decisió de la meva vida va ser quan els meu pares, a la
sisena cavalcada de Reis,
em van dir que et donés a un patge de Melcior, ja que deien que et
portarien cap a un lloc millor. Jo vaig resistir i resistir,
mantenint-te agafat amb les dents, però els astuts dels meus pares
em van tapar el nas. Jo vaig aguantar fins posar-me lila, però al
final no vaig poder més.
Ara
tinc 80 anys i torno a dur bolquers i només trobo a faltar una
cosa...
A
tu!
Estiguis
o estiguis, sempre t’estimaré!!!
Atenta
i carinyosament,
M.
Marco Gol Marc Ferranti (1r ESO A)
dimecres, 8 d’octubre de 2014
Que boig el món!
diumenge, 5 d’octubre de 2014
5 d'octubre: dia mundial del docent
I des d'aquí, llanço el meu agraïment públic a tots els mestres que em van guiar pels camins de la infància i l'adolescència. Sense ells, no seria qui sóc, i no estimaria tant la meva professió.
Gràcies pel vostre temps, passió i coneixements!
dimecres, 1 d’octubre de 2014
Esquema de la comunicació
Roman Jackobson, lingüista rus, estableix l'any 1958 l'esquema de la comunicació que és acceptat com el més vàlid avui dia.
Aquest esquema contempla els sis elements que intervenen en tot acte comunicatiu: l'emissor, el receptor, el missatge, el canal, el codi i el context
L'emissor és qui emet el missatge
El receptor és qui el rep.
El missatge és la informació que circula.
El codi és el sistema xifrat que s'utilitza.
El canal és el mitjà a través del qual circula el missatge.
El context és la situació comunicativa en què es desenvolupa la conversa.
Aquest esquema contempla els sis elements que intervenen en tot acte comunicatiu: l'emissor, el receptor, el missatge, el canal, el codi i el context
L'emissor és qui emet el missatge
El receptor és qui el rep.
El missatge és la informació que circula.
El codi és el sistema xifrat que s'utilitza.
El canal és el mitjà a través del qual circula el missatge.
El context és la situació comunicativa en què es desenvolupa la conversa.
dijous, 25 de setembre de 2014
L'alfabet en català
Benvolguts alumnes del meu cor, us podeu descarregar la presentació clicant AQUÍ
The Alphabet 2 from n9ve on Vimeo.
I si voleu crear lletres originals podeu investigar aquesta pàgina. AQUÍ
The Alphabet 2 from n9ve on Vimeo.
I si voleu crear lletres originals podeu investigar aquesta pàgina. AQUÍ
dissabte, 13 de setembre de 2014
D.E.P Montserrat Abelló
Marxaré per
un llarg camí;
ja no hi retrobaré la veu,
l'amic.
Aturada en el
camí, desconeixeré
la meva ombra allargada
al portal dels adéus.
La mà estirada plena
de records d'ahir.
I, amb l'esguard fit
a l'horitzó, esperaré
el meu propi retorn.
diumenge, 13 de juliol de 2014
dissabte, 14 de juny de 2014
divendres, 13 de juny de 2014
Queda prohibit ( o un poema de comiat)
Estimats alumnes, demà acaba un curs ple de moltes vivències compartides. Just fa uns mesos que començàvem un viatge amb final incert. Les primeres mirades tímides han donat lloc a una complicitat interessant, que seguirem alimentant l'any vinent. El viatge no acaba, doncs, tan sols fem una pausa reparadora i ens retrobarem aviat, espero
Sols vull desitjar-vos sort pels exàmens finals i compartir les paraules d'un gran poeta. M'he pres la llicència de traduir-lo perquè Neruda escriu en castellà.
Crec que és un poema molt adequat per avui.....
Sols vull desitjar-vos sort pels exàmens finals i compartir les paraules d'un gran poeta. M'he pres la llicència de traduir-lo perquè Neruda escriu en castellà.
Crec que és un poema molt adequat per avui.....
Queda prohibit plorar sense aprendre,
llevar-te un dia sense saber què fer,
tenir por dels teus records.
Queda prohibit no somriure als problemes,
no lluitar pel que vols,
abandonar-ho tot per por,
no convertir en realitat els teus somnis.
no convertir en realitat els teus somnis.
Queda prohibit no demostrar el teu amor,
fer que algú pagui els teus deutes i el teu mal humor.
Queda prohibit deixar els teus amics,
no intentar comprendre el que vam viure junts,
i cridar-los només quan els necessites.
Queda prohibit no ser tu davant la gent,
fingir davant les persones que no t'importen,
fer-te el graciós per tal que et recordin,
i oblidar tota la gent que t’estima.
Queda prohibit no fer les coses per tu mateix,
tenir por de la vida i dels seus compromisos,
no viure cada dia com si fos un darrer sospir.
Queda prohibit trobar a faltar algú sense
alegrar-te, oblidar els seus ulls, el seu riure,
tot perquè els seus camins han deixat d'abraçar-te,
oblidar el seu passat i pagar-lo amb el seu present.
Queda prohibit no intentar comprendre les persones,
pensar que les seves vides valen més que la teva,
no saber que cadascú té el seu camí i la seva felicitat.
Queda prohibit no crear la teva història,
no tenir un moment per a la gent que et necessita,
no comprendre que el que la vida et dóna, també t'ho treu.
Queda prohibit no buscar la teva felicitat,
no viure la teva vida amb una actitud positiva,
no pensar que podem ser millors,
i no sentir que sense tu aquest món no seria igual.
Pablo Neruda
P PD: Ara sí, podeu deixar lliscar galta avall la llagrimeta
divendres, 30 de maig de 2014
Les categories gramaticals
Benvolguts cervells inquiets, penjo la presentació per ajudar-vos a estudiar. Com sempre cliqueu AQUÍ
diumenge, 18 de maig de 2014
Els sintagmes
Per descarregar-vos la presentació dels sintagmes, com sempre, podeu clicar AQUÍ
Activitats d'ampliació
Per fer pràctiques digitals us proposo una pàgina de Text digital molt interessant. Hi ha teoria i pràctica. Cliqueu AQUÍ
- Sintagmes nominals. Editorial Bromera. Per passar de pàgina cal actualitzar cada cop, i les respostes correctes es marquen amb gris. Cliqueu AQUÍ pels nominals i AQUÍ pels preposicionals.
Activitats d'ampliació
Per fer pràctiques digitals us proposo una pàgina de Text digital molt interessant. Hi ha teoria i pràctica. Cliqueu AQUÍ
- Sintagmes nominals. Editorial Bromera. Per passar de pàgina cal actualitzar cada cop, i les respostes correctes es marquen amb gris. Cliqueu AQUÍ pels nominals i AQUÍ pels preposicionals.
Etiquetes de comentaris:
Exercicis on line,
Gramàtica,
Power Point
Dur la contrària o nedar contracorrent
Avui vull posar un toc d'humor i dedicar aquest curt a tots aquells que tenim les idees clares i que, de vegades, hem hagut de nedar contracorrent.
Tan de bo trobeu aviat la pròpia veu.
Bon diumenge alumnes del meu cor!
Tan de bo trobeu aviat la pròpia veu.
Bon diumenge alumnes del meu cor!
dimarts, 13 de maig de 2014
Comprensió lectora I
Bon dia, aquests dies hem estat treballant amb la plataforma GLOPS que ens permet treballar la comprensió. Recordeu que hem definit tres passos a seguir per comprendre un text:
1-Fer una lectura general que ens permeti extreure la idea principal del text
2- Fer una segona lectura i detenir-nos paràgraf per paràgraf i ser capaços de fer-ne un resum (o mental o escrit) de cadascun d'ells. També podem subratllar les idees claus
3- Detenir-nos en el vocabulari que no entenguem i consultar-lo al diccionari, sempre que ens sigui possible, o intentar deduir el seu significat segons el context
I per accedir GLOPS podeu clicar AQUÍ
1-Fer una lectura general que ens permeti extreure la idea principal del text
2- Fer una segona lectura i detenir-nos paràgraf per paràgraf i ser capaços de fer-ne un resum (o mental o escrit) de cadascun d'ells. També podem subratllar les idees claus
3- Detenir-nos en el vocabulari que no entenguem i consultar-lo al diccionari, sempre que ens sigui possible, o intentar deduir el seu significat segons el context
I per accedir GLOPS podeu clicar AQUÍ
Etiquetes de comentaris:
Competències bàsiques,
Exercicis on line
diumenge, 4 de maig de 2014
Ara és demà, Miquel Martí i Pol
![]() |
Il·lustració d'Elia Fernández |
Ara és demà. No escalfa el foc d'ahir
ni el foc d'avui i haurem de fer foc nou.
Del gran silenci ençà, tot el que es mou es mou
amb voluntat d'esdevenir.
I esdevindrà. Les pedres i el camí
seran el pa i la mar, i el fosc renou
d'ara mateix, el càntic que commou,
l'àmfora nova plena de bon vi.
Ara és demà. Que ploguin noves veus
pel vespre tèrbol, que revinguin deus
desficioses d'amarar l'eixut.
Tot serà poc, i l'heura i la paret
proclamaran conjuntament el dret
de vulnerar la nova plenitud
Miquel Martí i Pol
diumenge, 27 d’abril de 2014
Conjugacions verbals
Per repassar les conjugacions verbals, us podeu posar a prova amb l'aplicació PRACTICA del conjugador penjat al bloc. Cliqueu AQUÍ
I estudieu!
I estudieu!
dimarts, 22 d’abril de 2014
Feliç Sant Jordi!
Tradicionalment, des del S.XV, la diada de Sant Jordi és el dia dels enamorats a Catalunya. Al costum de regalar una rosa roja, se li va afegir el de regalat també un llibre, des que se'l va fer coincidir amb el Dia Internacional del Llibre que commemora la mort de Miguel de Cervantes i William Shakespeare.
Avui, des del LECTURES I ESCRITS, vull demanar-vos quina és per vosaltres la millor cançó d'amor en català dels últims temps. Com sempre, podeu respondre a comentaris (enllaçant la cançó que proposeu si és nova)
La llista que jo proposo és aquesta. Hi esteu d'acord. Què canviaríeu?
- Boig per tu, Sau (versió Shakira)
- Sense tu, Terapia de shock
- Princesa, Vuit
- Jennifer, Els Catarres
- Tots els botons, Beth
- Je t'aime, Anna Roig i l'ombra de ton chien
- T'estimo molt, Lax n'Busto
- El far del sud, Sopa de cabra
- Quan et sentis de marbre, Gossos
- Al mar, Manel
- El teu amor, Dusminguet
I per investigar nous grups podeu accedir a un blog molt complert i interessant. Cliqueu AQUÍ
Avui, des del LECTURES I ESCRITS, vull demanar-vos quina és per vosaltres la millor cançó d'amor en català dels últims temps. Com sempre, podeu respondre a comentaris (enllaçant la cançó que proposeu si és nova)
La llista que jo proposo és aquesta. Hi esteu d'acord. Què canviaríeu?
- Boig per tu, Sau (versió Shakira)
- Sense tu, Terapia de shock
- Princesa, Vuit
- Jennifer, Els Catarres
- Tots els botons, Beth
- Je t'aime, Anna Roig i l'ombra de ton chien
- T'estimo molt, Lax n'Busto
- El far del sud, Sopa de cabra
- Quan et sentis de marbre, Gossos
- Al mar, Manel
- El teu amor, Dusminguet
I per investigar nous grups podeu accedir a un blog molt complert i interessant. Cliqueu AQUÍ
Etiquetes de comentaris:
Música en català,
Sant Jordi
dilluns, 21 d’abril de 2014
Text conversacional I
- Hola
Stacey.
- Hola Jason.
- M’encanta el teu nom!- diu l’Stacey.
- Gràcies, el teu nom és molt bonic, també- contesta el Jason.
- Vols anar a sopar a un restaurant italià? Si vols, es clar-pregunta l’Stacey.
- No puc, tinc massa feina- contesta en Jason.
- D’acord, un altre dia?- pregunta l’Stacey.
- Tranquil·la, estic fent broma- li contesta Jason.
- D’acord, anem a aquell restaurant?- torna a preguntar l’Stacey.
- Sí- afirma el Jason.
- Et veig una mica trist, què et passa?- pregunta l’Stacey amb una veu trista.
- Estic una mica trist perquè al parlar amb tu sento una sensació que ja he sentit, l’amor, jo tenia una persona estimada però es va enfadar amb mi, cosa que jo no ho vaig poder entendre el perquè, i va tallar amb mi.- diu en Jason.
- Has d’estar content. Jo no et feriria mai els sentiments sense explicar-te el que tu m’has fet.- contesta l’Stacey amb un to alegre.
- Gràcies, ets molt bona amiga.- contesta en Jason.
- Amb això et voldria dir una cosa.- diu l’Stacey.
- Quina?- pregunta en Jason.
- Voldries sortir amb mi?- pregunta l’Stacey.
- Sí. Jo ara t’ho anava a dir també- contesta el Jason
- Doncs ara vaig a casa i em posaré un vestit- diu l’Stacey.
- Em vestiré el millor que pugui.- diu en Jason.
- D’acord- contesta l’Stacey.
- Bé, adéu- contesta en Jason.
- Adéu- diu l’Stacey.
- Hola Jason.
- M’encanta el teu nom!- diu l’Stacey.
- Gràcies, el teu nom és molt bonic, també- contesta el Jason.
- Vols anar a sopar a un restaurant italià? Si vols, es clar-pregunta l’Stacey.
- No puc, tinc massa feina- contesta en Jason.
- D’acord, un altre dia?- pregunta l’Stacey.
- Tranquil·la, estic fent broma- li contesta Jason.
- D’acord, anem a aquell restaurant?- torna a preguntar l’Stacey.
- Sí- afirma el Jason.
- Et veig una mica trist, què et passa?- pregunta l’Stacey amb una veu trista.
- Estic una mica trist perquè al parlar amb tu sento una sensació que ja he sentit, l’amor, jo tenia una persona estimada però es va enfadar amb mi, cosa que jo no ho vaig poder entendre el perquè, i va tallar amb mi.- diu en Jason.
- Has d’estar content. Jo no et feriria mai els sentiments sense explicar-te el que tu m’has fet.- contesta l’Stacey amb un to alegre.
- Gràcies, ets molt bona amiga.- contesta en Jason.
- Amb això et voldria dir una cosa.- diu l’Stacey.
- Quina?- pregunta en Jason.
- Voldries sortir amb mi?- pregunta l’Stacey.
- Sí. Jo ara t’ho anava a dir també- contesta el Jason
- Doncs ara vaig a casa i em posaré un vestit- diu l’Stacey.
- Em vestiré el millor que pugui.- diu en Jason.
- D’acord- contesta l’Stacey.
- Bé, adéu- contesta en Jason.
- Adéu- diu l’Stacey.
(Els
dos es fan un petó a la galta dolçament).
Vicente
Beltrán i Carlota Farré (1r d'ESO A)
dissabte, 5 d’abril de 2014
Bon dissabte!
divendres, 28 de març de 2014
El text conversacional. The black hole (1r B)
I aquest és un dels texts inspirats a partir d'aquest curt
EL RESCAT DEL LLADRE
Socors! Socors!-va començar a cridar- M’he quedat atrapat!
-Ho has sentit Robin?
-El què Batman?
-Socors! Socors!-va
cridar una altre vegada-.
-Ràpid algú està
atrapat, el n’hem a rescatar!
-Però que jo no sento
res!
-Socors! Socors!
Ajudeu-me!
-D’acord. Ara sí
que ho sento!
-On ets noi?
-Batman mira! Hi ha un
forat negre!
-Però si només surten
quan una impressora té un virus.
-Socors!
-On ets?
-Aquí! A la caixa
forta!
-Per això hi ha aquí
aquest forat negre no?
-Em... Sí.
-I per què hi ha 1
milió d’euros aquí fora?-va dir Batman-.
-Un milió? Amb això
em podria comprar un banyador nou –va dir Robin-.
-Per què t'hauríem
de treure d’aquí?- va
preguntar Batman-.
-Perquè sé la teva
identitat, tinc el teu D.N.I. Batman.
-Com el tens? Com l’has
aconseguit?
-Tinc la teva base de
dades. Ho sé tot de tu.
-Calla! No ho saps tot,
com es diu la meva iaia?
-Batiaia
-Doncs si que ho sap
tot- li diu en Robin al Batman-.
-Vinga t'alliveraré,
però els diners es queden.
-I la barreta de
galeta?
-T’he la pots
emportar. Vinga fot el camp d’aquí tros de suro.
Víctor
Jara 1r d'ESO B
Etiquetes de comentaris:
Curtmetratges,
Escrits d'alumnes
Subscriure's a:
Missatges (Atom)